Qui écrit les programmes d'histoire?

Qui fait les programmes d’histoire dans le second degré en France depuis la
Libération ? Comment s’organise la production de ces textes officiels
hautement symboliques tantôt consensuels, tantôt polémiques au sein du monde
éducatif et parfois même au-delà ? C’est à ces questions que cet ouvrage, qui
se situe au croisement de l’histoire de l’enseignement, de l’historiographie
et de l’analyse des politiques publiques, se propose de répondre. Comprendre
comment sont rédigés les programmes d’histoire met en évidence les
transformations de l’histoire scolaire, de la mémoire nationale et de la
citoyenneté. Ce livre montre que les acteurs engagés dans leur écriture se
multiplient, collaborent ou s’affrontent depuis 1944 : aux inspecteurs et à la
Société des professeurs d’histoire et géographie, s’ajoutent notamment les
universitaires, les enseignants, les didacticiens et les groupes mémoriels.
Cet ouvrage s’adresse aux étudiants d’histoire et de sciences de l’éducation,
aux candidats aux concours de recrutement de professeurs d’histoire et de
géographie ainsi qu’aux enseignants de sciences sociales et aux formateurs
d’enseignants.